by on 14/02/2023 362
Sorotan utama: |
|
Asas kejayaan seseorang terletak pada enam tahun pertama kehidupan, yang menyimpulkan bahawa kualiti pendidikan awal seseorang adalah penting. Inilah sebenarnya yang dipercayai oleh Puan Florence Lim, pengasas Pusat Perkembangan Kanak-Kanak Sri Johan, dan ia juga merupakan salah satu sebab mengapa beliau memutuskan untuk mendalami pendidikan kanak-kanak. Kiddy 123 baru-baru ini dapat bertemu bual dengan individu ceria ini, yang juga merupakan ibu kepada tiga anak, di mana beliau telah berkongsi pandangannya tentang pendidikan awal dan bagaimana ia memberi kesan kepada seseorang seumur hidup.
“Saya memang telah lama meminati pendidikan kanak-kanak, dan memiliki diploma dalam Pembangunan Awal Kanak-Kanak. Semasa anak saya berada sekolah rendah, dia asyik bergelut dengan pelajarannya, sehingga pada satu ketika dia menyatakan betapa dia inginkan saya membuka sekolah saya sendiri, dan juga, jika saya melakukannya, dia ingin didaftarkan ke dalamnya!" Cik Florence berkongsi. “Akhirnya, saya terpaksa membawanya keluar dari sekolah rendah Cina dan mendaftarkannya ke sekolah swasta. Saya terlihat pula kurikulum prasekolah di sekolah tersebut, menggunakan program Fungates, Ia sangat serasi dengan kemahuan saya sendiri - iaitu, saya telah lama membayangkan diri saya sendiri sebagai pembangun program perkembangan awal kanak-kanak seperti itu!” dia menyambung.
Akibatnya, berikutan beberapa peristiwa dan beberapa tindakan yang bertujuan olehnya sendiri, Puan Florence telah dianugerahkan kontrak untuk mengoperasikan prasekolahnya sendiri. Dengan itu, muncullah Pusat Perkembangan Kanak-Kanak Sri Johan di Kota Kemuning! Beliau kini juga mempunyai satu lagi cawangan yang baru dibuka di Bandar Rimbayu.
Penggunaan program Fungates oleh Sri Johan membolehkan kanak-kanak meneruskan ke mana-mana jenis sekolah rendah, dengan lancar tanpa masalah. “Adalah penting untuk mempunyai keseimbangan sempurna antara bekerja (belajar) dan berseronok (bermain). Bagi kanak-kanak untuk mempunyai pengalaman yang paling produktif di prasekolah, mereka tidak boleh diharapkan untuk menyibukkan diri sepenuhnya pada salah satu daripada satu pun,” kata Cik Florence. Beliau seterusnya menerangkan cara pelajar dibimbing dan diajar mengikut adab yang sesuai dengan umur supaya bersedia sepenuhnya untuk pendidikan sekolah rendah pada masa hadapan.
Penggunaan program Fungates oleh Sri Johan membolehkan kanak-kanak meneruskan ke mana-mana jenis sekolah rendah, dengan lancar tanpa masalah. “Keseimbangan sempurna antara bekerja (belajar) dan berseronok (bermain) adalah penting. Untuk kanak-kanak mempunyai pengalaman yang paling produktif di prasekolah, mereka tidak patut melibatkan diri sepenuhnya pada salah satu sahaja,” kata Puan Florence. Beliau seterusnya menerangkan cara pelajar dibimbing dan diajar sopan santun yang bersesuaian dengan umur supaya bersedia sepenuhnya untuk pendidikan sekolah rendah yang akan datang.
Sambil mematuhi keperluan KKM kita untuk menggunakan STEM sebagai kurikulum prasekolah, Sri Johan sebenarnya selangkah ke hadapan dengan penggunaan STEAM dalam kurikulumnya. Pelajar-pelajar Sri Johan dibimbing ke dalam transformasi watak dan juga cara menguruskan emosi supaya membolehkan mereka menjadi individu yang pandai menyesuaikan diri dengan baik dan membina keserasian dengan persekitaran mereka. Mereka juga tidak perlu duduk sahaja di meja masing-masing sambil mendengar atau memandang guru mereka bercakap atau menulis di papan tulis. Sebaliknya, pelajaran sentiasa menyeronokkan dan menarik, menggunakan pembelajaran berasaskan projek. Pelajar lazimnya akan membincangkan isu dengan rakan sebaya mereka, bahkan dengan ahli keluarga mereka sekali.
Setiap pagi, setiap murid terlibat dalam latihan unik yang menyeronokkan, dipanggil Happiness Circle, di mana mereka dapat menyuarakan perkara yang menggembirakan mereka! Sekali-sekala, mereka juga terlibat dalam sesi Tunjuk & Cerita (Show & Tell), di mana mereka dapat berkongsi peristiwa terkini dalam hidup mereka. Penglibatan ini meninggalkan kesan positif dalam kehidupan pelajar-pelajar, dan setiap hari mereka teruja untuk menyampaikan berita gembira kepada rakan-rakan mereka di tadika.
Ruang pembelajaran di Sri Johan bercirikan konsep terbuka, dengan ruang atau bilik yang diperuntukkan khas untuk penggunaan komputer, dan satu untuk sains domestik serta makmal sains. Bilik darjah konsep terbuka adalah salah satu keunikan Fungates di mana dipercayai bahawa kanak-kanak adalah pelajar mozek.
Disebabkan bilangan pelajar yang ramai di Sri Johan, kanak-kanak berumur 3-4 tahun serta 5-6 tahun berada di bangunan berasingan di seberang jalan antara satu dengan yang lain. Kedua-dua bangunan ini mempunyai segala kelengkapan yang wajar bagi prasekolah yang terpuji, supaya dapat memberi pengalaman pembelajaran yang terbaik bagi pelajarnya. Perlu diingatkan di sini juga bahawa Sri Johan mempunyai salah satu perpustakaan terbaik dan terbesar yang boleh ditemui di mana-mana prasekolah, dengan lebih 3000 buku! “Kami suka pelajar kami mahir literasi sejak kecil, bermula dari umur 3 tahun dan seterusnya. Kami mempunyai sistem perpustakaan yang bernama Kelab Buku, di mana setiap minggu pelajar boleh meminjam buku untuk dibawa pulang dan dibaca di rumah. Apabila mereka mengembalikannya pada minggu seterusnya, mereka mungkin boleh berkongsi apa yang telah dibaca dalam sesi tunjuk dan cerita mini (mini show and tell),” kata Cik Florence sambil tersenyum..
Walaupun menyediakan kanak-kanak untuk persekolahan rendah merupakan objektif utama Sri Johan, para tenaga pengajar yang berkelayakan tinggi di sini melakukan sedaya upaya untuk memastikan pemimpin-pemimpin masa depan yang pintar ini mempunyai pengalaman prasekolah yang paling memperkayakan. Mereka memastikan bahawa setiap kanak-kanak mendapat perhatian yang mencukupi yang diperlukan untuk berkembang maju, sama ada di dalam bilik darjah, atau semasa dalam lawatan luar, yang berlaku sekali atau dua setahun.
“Saya amat gembira apabila, dari masa ke semasa, saya dimaklumkan betapa cemerlangnya graduan Sri Johan di sekolah masing-masing, sebab saya tahu semua pencapaian mereka adalah kerana asas yang kukuh sepanjang tahun pembelajaran kritikal mereka!” Puan Florence membuat kesimpulan.