Tree Top International School, Taman Sri Segambut, Kuala Lumpur

Also available in : English , 中文版

Sekolah Antarabangsa Tree Top ialah sebuah komuniti tenang yang memiliki kepelbagaian, tempat keluarga dan para guru dengan gembiranya terlibat dalam menyumbang kepada kesejahteraan kanak-kanak yang mendaftar di sini secara menyeluruh. Setiap perkara yang mereka lakukan adalah berasaskan falsafah untuk menerima bakat unik setiap kanak-kanak, tanpa mengira usia dan keupayaan, selain menyusun atur lebih banyak peluang untuk pembelajaran dan penerokaan lanjut. Semua kanak-kanak di sini hidup seperti dalam kalangan keluarga yang sedia menerima, tempat di mana berkawan dan belajar di samping kanak-kanak dengan keperluan istimewa diterima sebagai perkara biasa. Setiap orang mempunyai rasa saling hormat menghormati antara satu sama lain yang menyegarkan suasana dan kanak-kanak dengan pelbagai keupayaan dijemput untuk menyertai komuniti erat ini untuk mengambil peluang terbaik daripada semua perkara yang ditawarkan mereka.

Ruangnya luas dan kemudahannya direka bentuk secara teliti untuk menggalakkan perkembangan dan kreativiti kanak-kanak. Terdapat kawasan khusus untuk pembelajaran: bilik darjah dengan peralatan baik dilengkapi dengan bilik air, pantri, sudut membaca dan kawasan bermain; kawasan aktiviti jasmani yang khusus dengan rumput sintetik; makmal sains; perpustakaan; studio seni; bilik ICT yang melahirkan pemimpin digital dan mendidik kanak-kanak tentang keselamatan siber; perpustakaan permainan yang memastikan kanak-kanak daripada semua latar belakang mempunyai capaian kepada pelbagai jenis permainan yang baik; dan banyak lagi kemudahan yang akan ditambah secara progresif yang mencerminkan keperluan komuniti semasa. Tambahan lagi, terdapat kawasan khas tempat ahli terapi boleh bekerja bersama-sama kanak-kanak yang mempunyai kelewatan perkembangan atau keperluan istimewa bagi memastikan mereka menerima sokongan yang diperlukan dan berjaya hadir ke prasekolah dalam suasana penjagaan kanak-kanak yang tipikal.

Keajaiban Tumbuh di Sini

Apabila anda berjalan-jalan di kawasan sekolah anda akan melihat keseimbangan yang sesuai antara struktur dan kebebasan, bersempadan namun dalam persekitaran beraliran bebas. Kanak-kanak bebas untuk meneroka dan memilih bahan yang mereka mahu gunakan, sementara menunjukkan kemajuan mengikut rentak masing-masing. Anda akan sentiasa melihat para guru dalam bilik darjah duduk dengan senyap untuk mengawasi kanak-kanak. Menerusi wawasan mereka terhadap setiap personaliti dan gaya belajar kanak-kanak, mereka kemudiannya boleh mempersonalisasikan pendekatan yang sesuai dengan keperluan individu. Kanak-kanak tidak memperoleh motivasi melalui ganjaran atau didisiplinkan dengan hukuman. Sebaliknya, kesilapan dilihat sebagai peluang yang dialu-alukan untuk penambahbaikan, konflik diselesaikan secara diplomatik melalui perbualan yang tenang dan penerangan, manakala para guru bercakap dengan baik berbanding menuding jari tentang sesuatu kesilapan.

“Bukan Sekadar Kecemerlangan Akademik”

Para guru mengiktiraf bahawa kanak-kanak cilik secara semula jadinya memiliki rasa ingin tahu, dan mereka memulakan persekolahan dengan imaginasi yang membuak-buak. Hal ini diraikan dan digalakkan menerusi kurikulum yang memandu kanak-kanak untuk meneroka tanpa henti, memfokuskan kepada idea besar dan bertanyakan soalan yang menarik penglibatan mereka. Seluruh perjalanan pendidikan adalah lebih daripada sekadar mengisi kanak-kanak dengan fakta daripada subjek pengajian terpilih, seperti yang disarankan oleh slogan sekolah, semuanya bukan sekadar kecemerlangan akademik. Menjadi objektif sekolah ini untuk menjadikan kanak-kanak berasa teruja mengenai pembelajaran dan mengekalkan motivasi ini sepanjang hayat. Tujuannya juga untuk menanamkan rasa terikat kepada dunia sebenar secara kukuh dengan kemahiran vokasional yang relevan. Tambahan lagi, apabila dibimbing dengan peralatan yang tepat, potensi kanak-kanak boleh dimaksimumkan untuk menghadapi situasi hidup masa depan.

Sejauh manapun para guru memberi inspirasi kepada kanak-kanak, menemui cara terbaik untuk membimbing mereka dalam perjalanan peribadi mereka, namun kanak-kanak merupakan punca inspirasi sebenar yang membawa kejayaan kepada para guru dalam perkara yang mereka lakukan hari ini dan menjadi sebab mereka ingin membuat penambahbaikan selanjutnya. Tidak kira betapa berkemahiran atau berpengalaman, pasukan yang menyokong Sekolah Antarabangsa Tree Top sentiasa terbuka kepada idea baharu untuk memenuhi keperluan dan kepentingan terbaik yang belum lagi mereka tawarkan pada masa ini.

Realiti. Perhubungan. Tanggungjawab.

Perhubungan ialah nadi sekolah ini yang menjadi inti pati kepada semua perkara. Setiap orang belajar dan membesar bersama-sama sebagai suatu komuniti yang menghormati pendapat dan nilai semua orang. Kanak-kanak belajar mengambil tahu tentang rakan-rakan dan menghormati orang lain. Ibu bapa dan guru bekerjasama untuk meningkatkan kefahaman bagi membesarkan kanak-kanak yang serba boleh. Mereka menghargai ketelusan, kejujuran dan komunikasi terbuka antara satu sama lain. Sehingga kini, Sekolah Antarabangsa Tree Top telah membina reputasi dalam penjagaan dan pendidikan unggul yang membawa keluarga melawat sekolah ini berdasarkan syor mulut ke mulut dan mengalaminya sendiri. Tanpa keraguan suasana ini akan terus berkekalan pada tahun-tahun mendatang.