on 19/07/2018 5105
虽然Happles 幼儿园在幼儿教育界仍属新生，但却反映了创办人兼校长Ms.Heng在幼儿教育界跨越两个时代的教学经验。教育真正的意义不在教导学生在将来获取工作机会，而是教育他们富有创意、尊重和深思地面对世界。Ms. Heng 非常注重在职培训和发展，坚守在职业生涯累积的经验，采用优质的教育方式进行课程教学。作为一位充满热诚的终身学习者， Ms.Heng 通过参加研讨会及协作学习平台，寻求更卓越的方式，让孩子们能达到更好的学习效果。为此，她觉得极富挑战性，并感到快乐。不言而喻，校长希望让每位在Happles 孩子都热爱学习。
幼儿园在专用建筑中经营，这所建筑是专为Happles 幼儿园3岁至6岁幼儿课程设计的。这里拥有积极的学习氛围， 学习空间干净明亮。宽敞的户外游戏空间让学校达到均衡的学习体验。Happles幼儿园以现代化教育作为核心: 符合年龄的课程、活动教学法、学习如何学习、建立孩子的热诚与兴趣、以孩子为中心及欢乐学习。
课程核心针对不同类型的学习者，采用不同的学习方式。它融合了蒙特梭利教学法，学习角落、综合课程、体验式学习和项目学习。均衡的教学方式鼓励孩子们积极参与，而并非只对特定教学方作出回应。
3至4岁的孩子透过游戏、探索和实验来开启学习体验。着重在实践体验中，具体与深入学习，以建立孩子们的自信心，并找到自给自足的感觉。受过训练的老师们将从旁给与指导，在适当的时候向孩子们介绍较难的教学材料。至于5至6岁的孩子则透过项目学习，接受不同的挑战，并从中认识更深化的概念。项目的结构设计让孩子们体验不同层次的探索，认识新的教学材料与机会，以激发孩子作进一步探索与发问。 这项教学法促使个性化和协作学习、培养创意、解决问题和批判性思维的能力。
每个年龄层都采用了综合课程。活动跨越不同的学科，强调统一的概念，以让孩子进行不同领域的学习。老师将运用学习角落，进行活动教学。学习角落是在课室里特别设计一个学习活动范围，让孩子在那里玩乐、使用材料、器具及自由选择主题。孩子们能自由选择想进行的活动，从而提升自信、专注力和观察学习。虽然不注重学术表现，但并不以为着幼儿园的学生缺乏水准。相同地，老师们提供支持性地学术文化、材料、体验、工具和资源，让孩子们能顺利过渡到小学阶段。
幼儿园提供课外活动、课后辅助课程、实践教学、演示机会和均衡地室内与户外学习及假日营，大家同心协力，以打造一个积极和全面地学习者。学校将持续提供更多的课后辅助课程，如幼儿瑜伽、绘画与手作、自动机学和S.T.E.A.M课程等。此外，Happles 亦提供托儿服务，协助7岁或以上的儿童调整学校课业表现和进行功课指导。
校方和家长之间进行多项层面的交流。校长坚持举办各项活动与工作坊，以分享各方对幼儿早期学习与发展的责任，并教育家长唯有各方参与学习过程，才能达到高效的幼儿教育。Happles 幼儿园的使命是提供以个人为导向、以学生为中心教学，帮助孩子在核心的学术领域内外发挥潜力！
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