by on 06/05/2025 ...
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在马来西亚,和世界许多地方一样,幼儿教育正站在重大变革的门槛上。位于新山的 Treetops Montessori 是本地极具前瞻性的幼儿园之一,成功将传承百年的蒙特梭利教育理念与现代教学方法融合,为孩子营造一个不仅重视学术成绩,更注重生活技能培养的学习环境。在创办人兼校长 Ms. Andrea Chen 的带领下,学校秉持对教育的热忱与愿景,持续推动一场早期教育的革新,致力于塑造真正为生活做准备的学习体系。

Treetops Montessori 深信,每个孩子天生都充满好奇心,且具备主动学习的内在动力。蒙特梭利研究指出: 孩子生命中最初的六年是成长与发展的关键时期。“我们在这个阶段会学习非常多事物,也会经历对特定事物特别敏感的黄金期。”Ms. Andrea 说道。在蒙特梭利的教育体系中,这段时间正是培养孩子好奇心、独立性与自律能力的黄金阶段。

这一理念深入地体现在课程设计当中,课程会根据孩子不同的发展阶段加以调整与尊重。“蒙特梭利教育从不催促孩子,而是尊重他们的节奏。当你给予孩子掌控学习的自由,他们所展现的潜力,将是快乐而深刻的。”Ms. Andrea 补充道。

Treetops Montessori 虽然以蒙特梭利理念为基础,但也不拘泥于传统,而是采取融合式教学,结合多种现代教学方法,以因应当今多元且快速变化的社会发展。课程内容加入了自由游戏、专题探索、以及在日常活动中让孩子做决定的机会。“最重要的是‘跟随孩子’,并根据时代变化调整做法,确保我们满足孩子真正的需要。”Ms. Andrea 说。
Treetops Montessori 针对不同年龄阶段的孩子,制定了严谨且具发展性的课程。孩子可选择半日班(上午8点至中午12点)或全日班(上午8点至下午5点30分):
参加全日制课程的孩子,下午时段会有丰富的延伸课程,包括特别设计的领导力课程,强调公众演讲、团队解难及价值观教育。此外,还有由专业教练带领的街舞课程,透过节奏与肢体动作建立孩子的自信心。
一走进 Treetops Montessori,便会感受到环境中的平静与用心。空间设计充满自然光线,环境整洁,采用适合孩子身形的家具,并设有引导孩子探索的活动区。


校园共占据三间相连的整间店屋单位,空间全面翻新,依据孩子的学习需求进行功能性规划。设施包括:配备专业蒙特梭利教具的教室、音乐与律动活动室、室内与屋顶游乐场、沙池等,营造一个充满感官刺激与探索机会的学习空间。

Treetops Montessori 对孩子的健康安全极为重视。幼儿园设有一套严谨的健康与安全机制,包括每日健康检查、教室与公共区域定时消毒、全校范围共安装近90台闭路电视监控。此外,学校也配备紧急逃生楼梯与多个出口,以应对突发状况。


学校设有自家厨房,由专属厨师每日为孩子烹调健康、均衡的膳食,餐单定期更新,包括粥类、面食、自制蛋糕与面包等,确保孩子从早餐、午餐到下午茶都能摄取到丰富营养。
目前 Treetops Montessori 的团队共24位教师,服务约160名孩子,保持低师生比例以确保优质互动。低年龄班级维持在2位老师对14位孩子,高年龄班则为2对16。所有教师皆持有幼教专业文凭或 PERMATA 认证,其中超过七成拥有五年以上的教学经验。她们不仅热爱孩子、充满活力,更拥有高尚的职业操守。
Treetops Montessori 非常重视社区互动,鼓励孩子将学习延伸至课室外。例如,在国庆庆典期间,孩子会参与义卖活动,亲手制作并售卖手工艺品与小吃。所筹得款项则用于购买物资捐赠予孤儿院,并亲自前往送交,在过程中学习同理心、金钱管理与社会责任感。
在 Treetops Montessori,家长与学校之间的关系建立在信任与伙伴关系之上。学校通过定期家长会、面谈,以及使用 LittleLives 应用程式,确保家长能实时了解孩子的学习进度、每日活动与整体发展。
“亲师沟通至关重要,我们会确保家长理解我们的教育理念,以及孩子透过游戏、探索与有意义的经验所获得的成长。”Ms. Andrea 表示。
她也强调,孩子需要有一个自由探索、勇于尝试的空间。“让孩子在过程中偶尔受点小伤、被蚊子叮一下其实无妨,只要整体经验是丰富的。这些才是他们真正接触世界、成长的机会。”
Treetops Montessori 是 Ms. Andrea 对幼教未来愿景的真实体现——一个重视专业素养、批判思维与个人成长的教育体系。她所推动的不仅是孩子的成长,更是整个国家幼教生态的进步。在这里,孩子们学习成为独立、自信与具好奇心的学习者,Treetops Montessori 正在为下一代开辟一条更具启发性的成长之路。

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Contact: Treetops Montessori, Taman Mount Austin, JB