by on 02/06/2022 1252
|
Sorotan Utama: |
|
Apabila Margaret , iaitu pengasas Kiddizone menubuhkan pusat tersebut pada 2020, beliau mempunyai motif yang jelas untuk melakukan demikian. Penglibatannya dalam profesion perguruan selama kira-kira 25 tahun telah membolehkan ibu kepada dua anak itu melihat penderitaan sesetengah pelajar sekolah rendah akibat kekurangan pendidikan prasekolah. Lama-kelamaan, beliau pun terdorong untuk menubuhkan serta membangunkan pendidikan awal yang dapat membantu kanak-kanak melalui perjalanan persekolahan mereka dengan lebih yakin.
“Sebagai seorang guru tuisyen yang telah mengajar kanak-kanak untuk bertahun-tahun, saya telah pun melihat sendiri betapa sukarnya perjalanan pembelajaran sesetengah pelajar sekolah. Ada antara mereka yang tidak mempunyai kemahiran asas membaca dan menulis! Malah, ramai antara pelajar saya juga dari kategori ini, di mana masalah seperti ini telah dilemparkan ke gelanggang saya untuk ditangani. Saya bertekad untuk melakukan yang terbaik sambil berusaha untuk mengembalikan pelajar-pelajar ini ke landasan yang betul dan seiring dengan sukatan pelajaran sekolah mereka,” Margaret memberi tahu Kiddy123 baru-baru ini, diiringi oleh suami dan rakan kongsinya, Vincent.
Margaret mempunyai niat yang murni untuk mengurangkan jurang besar pengetahuan dan kemahiran di kalangan kanak-kanak prasekolah yang perlu bersedia untuk kemasukan ke sekolah rendah. Beliau bertegas bahawa program-program di Kiddizone bertujuan untuk membantu kanak-kanak memenuhi semua keperluan pendidikan prasekolah mereka, supaya mereka dapat mengalami perjalanan persekolahan dengan hasil dan memuaskan. Kami bertanya apakah yang beliau rasa kekurangan dalam sistem prasekolah pada masa ini, dan juga mengapa ramai ibu bapa nyata kecewa dengan kekurangan persediaan anak-anak mereka untuk sekolah rendah. Jawapannya mengejutkan, namun masuk akal.
“Di satu sisi, terdapat ibu bapa yang bersikap terlalu santai terhadap pendidikan awal anak-anak mereka. Mereka bimbang seandainya anak mereka akan berasa tertekan jika dihantar ke prasekolah pada usia muda. Saya rasa ini adalah satu kesilapan, sebab anak-anak kecil sepatutnya memulakan akademik asas mereka selewat-lewatnya pada usia empat tahun, supaya tidak ketinggalan dalam dunia yang sedang berubah dengan pantas ini. Kita harus menunggang sepenuhnya tempoh pembelajaran kritikal ini jika dia ingin melihat kanak-kanak cemerlang di sekolah!”
Dari sisi lain pula, saya mendapati bahawa di sesetengah prasekolah hari ini, terlalu banyak maklumat yang sedang disumbat ke dalam minda muda, sehingga ia membawa tekanan yang tidak sepatutnya dialami oleh kanak-kanak yang sangat muda. Dari segi akademik, sebelum cuba mendedahkan mereka kepada segala-galanya yang amat canggih, saya ingin melihat kanak-kanak mahir dalam perkara yang paling penting dahulu, iaitu subjek asas yang mereka perlukan untuk cemerlang di sekolah, di samping juga kemahiran motor mereka,” jelas Margaret kepada Kiddy123.
Margaret juga mendapati bahawa terdapat ramai kanak-kanak kecil yang boleh mengendalikan telefon dan tablet dengan baik, namun tidak mempunyai kemahiran motor asas seperti, contohnya, menangkap bola yang dibaling atau menunggang basikal. Dia juga menyedari bahawa ramai kanak-kanak semuda usia empat tahun tidak aktif, dan semakin bersifat malas, mungkin disebabkan oleh keadaan kuarantin dan kekurangan pergerakan fizikal baru-baru ini. Kekurangan ketangkasan pada kanak-kanak ini membimbangkan, bukankah begitu?
Dengan penubuhan Kiddizone, Margaret dan Vincent berazam untuk memastikan para pelajar prasekolah dalam jagaan mereka menerima pendidikan yang mereka perlukan untuk mencapai kemajuan dalam persekolahan mereka, dan ia perlu bermula dengan pengalaman yang baik semasa Darjah 1. Seperti yang dijelaskan oleh Vincent, penggal satu dua, contohnya, adalah jangka waktu kritikal bagi pelajar-pelajar baru di sekolah rendah. “Sebabnya, jika mereka mengalami kegagalan pada waktu ini, agak sukar untuk mereka terus bermotivasi untuk berjaya. Oleh itu, permulaan awal yang baik amat penting untuk kejayaan masa depan mereka,” katanya.
Pelajaran di Kiddizone direka supaya bertema dan selaras dengan subjek-subjek yang menunggu pelajar di sekolah rendah. Ini memudahkan peralihan ke sekolah supaya lancar di kemudian hari. Seperti yang dijelaskan Margaret sebelum ini, tumpuan diberikan kepada mata pelajaran teras yang akan diajar di sekolah rendah, serta kemahiran hidup asas yang penting, serta kemahiran kreatif, seperti seni, muzik, pendidikan jasmani, dan sebagainya
Tidak dapat dinafikan bahawa persekitaran pembelajaran di Kiddizone direka bentuk dengan baik sekali. Luas lagi bersifat ceria, prasekolah ini berkedudukan di tingkat bawah dengan bilik darjah yang dikategorikan mengikut umur pelajar, iaitu K3, K4, K5 dan K6. Bilik-bilik darjah di Kiddizone dikekalkan kecil dan boleh diurus, dengan tidak melebihi 12 pelajar bagi setiap guru. Keseluruhan ruang prasekolah ini bukan sahaja kondusif dan menyeronokkan, tetapi ia juga berhawa dingin sepenuhnya untuk keselesaan kanak-kanak semasa belajar, bermain dan berkembang.
Sebuah pentas juga disediakan di ruang utama untuk kanak-kanak melaksanakan persembahan dan pertandingan, selain membolehkan mereka mempamerkan kemahiran masing-masing dalam nyanyian, puisi dan aktiviti -aktiviti lain.
Kemudahan-kemudahan yang terdapat di Kiddizone termasuk beberapa buah trampolin, gelongsor terowong, kolam bola, alat permainan pasir, dinding panjat tebing, papan LEGO dan juga gelanggang bola keranjang mini! - Bukankah kami telah mengatakan bahawa Kiddizone mempunyai ruang yang luas? Selain itu, segala makanan yang disajikan di Kiddizone disediakan oleh tukang masak mereka sendiri, supaya meringankan beban ibu bapa dari segi makanan anak mereka.
Kiddizone sesungguhnya menonjol dalam misinya untuk menyediakan permulaan terbaik untuk kanak-kanak sebagai persediaan untuk apa yang sedang menanti mereka di sekolah rendah!
Please mention you get this contact number from Kiddy123.com
