AvidAscent Enrichment Centre for Special Needs, Section 17, Petaling Jaya

特殊需求的儿童同样有能力茁壮成长并独立生活。在AvidAscent Enrichment Centre，目标是通过提供指导、关怀的环境和发展平台，帮助学生发挥他们的独特优势和才华。创始人兼总监Doris Lim女士说：“没有孩子或个人应该被忽视。”  

Doris女士和联合创始人Meena Nadarajan女士在服务特殊需求儿童方面经验丰富。她们曾在一家帮助唐氏综合症患者的非政府组织工作，之后看到了建立一个多学科教育和治疗中心的需求，以帮助不同背景的特殊需求学生。

AvidAscent 于2023年1月正式开办，目前接收年龄从7岁至55岁的学生，包含自闭症、唐氏综合症、多动症（ADHD）、学习缓慢及整体发育迟缓的群体。  

舒适的家庭式环境

AvidAscent位于Petaling Jaya安静社区的SS17区域，中心是一栋宽敞的单层建筑。前院有一个设有蹦床的户外游乐场和种满绿植的花园。  

中心内部明亮通风。公共区域可轻松转换为室内活动场地，教室则按照提供特殊教育融合课程（PPKI）的政府学校模式布置。Meena女士解释，这种设计为AvidAscent的学生提供了稳定而熟悉的环境，因为其中一些学生也在PPKI学校就读。  

全方位课程

中心的课程精心设计，以满足不同层次学生的多样需求，首先是面向7至14岁学生的校龄课程（SAP）。

“在学术方面，学生学习语言技能，包括阅读、写作、听力和口语，以及S.T.E.M.（科学、技术、工程、数学）课程，” Meena女士说。“我们还有音乐与律动课程、体能活动，甚至是瑜伽练习，帮助学生放松情绪，更好地控制自己的情感。”

学生还可以提高软技能。每班4至5人小组学习，便于学生之间互动交流。同时，教师根据每个学生的学习风格，量身定制个别教育计划（IEP），以弥补学习上的不足并充分提升学习效果。  

对于需要治疗的学生，AvidAscent 提供职业治疗、语言治疗和音乐治疗，由专业人士进行。

为现实生活挑战做好准备

SAP课程之后是“调节课程”，侧重于职业前技能，面向15至19岁的学生，包含理论和实践活动的结合。Meena女士表示，课程目标不仅是帮助学生变得更独立，还要为他们未来的职业做好准备，以便能自我维持生活。

“例如，学生会学习如何烘焙布朗尼和蛋糕，同时学习健康饮食的选择。这些烘焙的美食通常在节日期间出售，非常受欢迎。他们还会去采购烘焙用品，如挑选食材和付款，”她解释说。在实际出行前，课堂上会进行模拟演练，教师设置“商店”，让学生熟悉实际情景。

调节课程之后是面向20岁以上学生的职业课程。Doris女士补充说：“许多特殊需求的学生在完成正规教育后没有出路，导致退步。课程的延续性至关重要，而这正是我们的课程所追求的。”

AvidAscent与企业及职业技术教育培训（TVET）等项目合作，提供职业安置机会。在中心内部，他们也努力创造就业机会，目前有一位年长的学生正在接受教师助理的培训。  

目前，AvidAscent提供每周两天或四天的课程表，时间为周一至周四上午9点到下午4点。灵活的课程安排有助于需要上学的学生，方便他们在学校和中心之间合理分配时间。未来还计划开设课后课程，重点培养家长希望孩子提升的特定技能，例如阅读、写作，甚至是作业辅导。 . 

AvidAscent 的愿景是让每个孩子都能成为最好的自己。“他们都有自己独特的创造力和天赋，我们希望能加以发掘。我们的目标不是训练他们的弱项，而是强化他们的优势，让他们更进一步，拥有光明的未来，”Doris女士总结道。