Al-Amin Darul Musthofa Integrated Islamic School, Batu Caves

by Billy Boey . on 15/10/2025 37

Also available in : English

Sorotan

Kampus berpagar seluas 80,000 kaki persegi lengkap dengan makmal, studio muzik, dewan dan kawasan sukan
Kurikulum seimbang 50–50: akademik + tarbiah Islam
Pembelajaran al-Quran, solat berjemaah, zikir dan program adab
Pembangunan holistik: akademik, kemahiran insaniah, sukan dan kepimpinan
Persekitaran selamat dan penyayang dengan kawalan keselamatan, makanan halal dan bimbingan guru

Memilih sekolah yang tepat untuk anak merupakan keputusan paling penting bagi setiap ibu bapa. Dalam dunia moden hari ini, ibu bapa bukan sahaja mencari kecemerlangan akademik, tetapi juga sekolah yang membentuk peribadi, memupuk keimanan, menanam nilai murni dan melengkapkan anak-anak dengan kemahiran masa depan. Inilah yang ditawarkan oleh Sekolah Islam Integrasi Al-Amin Darul Musthofa (AADMS), Batu Caves — sebuah institusi di mana tarbiah Islam diamalkan setiap hari dan digabungkan secara harmoni dengan kecemerlangan akademik serta pembelajaran berorientasikan masa depan.

Maksud di Sebalik Nama

Ditubuhkan pada tahun 2016, Al-Amin Darul Musthofa diasaskan untuk memenuhi keperluan ibu bapa bekerja dan masyarakat yang mahukan model sekolah Islam integrasi. Nama sekolah ini membawa makna yang mendalam — “Darul Musthofa” bermaksud “Tempat Tinggal Insan Terpilih (Nabi Muhammad SAW)”. Ia melambangkan misi sekolah untuk membesarkan anak-anak dalam suasana yang berteraskan nilai-nilai Nabi seperti kasih sayang, kejujuran, amanah dan ihsan, sambil mempersiapkan mereka menghadapi cabaran dunia abad ke-21 yang kian mencabar.

Falsafah ini terserlah melalui moto panduan sekolah:
Dibimbing dengan Kasih, Diperkukuh dengan Iman, Digarap untuk Masa Depan.

Visi dan Falsafah

AADMS Batu Caves berhasrat menjadi “Institusi Utama dalam Pendidikan Islam Integrasi dan Holistik yang Memperkasa Pelajar dengan Nilai Islam dan Kemahiran Masa Depan.” Ini bermaksud mendidik pelajar agar cemerlang dari segi akademik, kukuh dari segi spiritual, matang dari segi emosi dan bertanggungjawab dari segi sosial. Bagi ibu bapa, ia memberi ketenangan hati — mengetahui bahawa anak mereka dibesarkan dalam suasana penuh kasih, berdisiplin dan berorientasikan masa depan.

Sekolah di Mana Tarbiah Dihayati

Di banyak sekolah lain, Pendidikan Islam mungkin hanya sekadar subjek dalam jadual waktu. Namun di AADMS, tarbiah ialah nadi kehidupan sekolah setiap hari. Pelajar memulakan pagi mereka dengan Hour al-Quran, diikuti tilawah dan hafazan, menunaikan solat Dhuha, Zuhur dan Asar berjemaah, serta berzikir sepanjang hari.

Nilai akhlak dan adab diterapkan dalam setiap interaksi — memberi salam, membaca doa sebelum dan selepas pelajaran, bersedekah setiap hari, menghormati guru serta menunjukkan amanah. Program seperti RewardMe! pula memperkukuh amalan kejujuran, kebaikan, ketepatan masa dan tanggungjawab. Di sini, Islam bukan sekadar diajar — tetapi dihidupkan.

Model Pembelajaran Dua Aliran

Salah satu kekuatan utama AADMS ialah jadual seimbang 50–50:

50% Kecemerlangan Akademik: Subjek seperti Matematik, Sains, Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu diajar menggunakan kaedah Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL), Penilaian Berorientasikan Pembelajaran (LOA) dan pembelajaran pengalaman. Pendekatan ini menjadikan proses belajar lebih menyeronokkan dan interaktif, sekali gus mengasah daya pemikiran kritikal dan kreativiti.
50% Tarbiah Islam: Subjek seperti al-Quran, Hadis, Fiqh, Bahasa Arab, Jawi, Akhlak dan Adab disepadukan dalam setiap pembelajaran. Malah, pelajaran sains mengajak pelajar merenungi ciptaan Allah, manakala Matematik mengajar disiplin serta amanah.

Pendekatan ini memastikan pelajar menjadi individu yang tajam fikiran dan teguh iman.

Pembangunan Holistik Pelajar

Pendidikan di Batu Caves dirancang untuk membentuk pelajar secara menyeluruh:

Rohani: Melalui hafazan, ibadah harian dan sambutan Islam.
Intelek: Dengan akademik mantap, pembelajaran dwibahasa, pengajaran kod dan pensijilan ICDL.
Emosi: Melalui latihan kepimpinan, bimbingan kaunseling dan sesi motivasi bersama tokoh inspirasi.
Fizikal: Melalui sukan, permainan, ekspedisi luar dan kelab kokurikulum.

Hasilnya — pelajar yang seimbang, yakin, berakhlak mulia dan bersedia menghadapi kehidupan dunia serta akhirat.

Keistimewaan Batu Caves: Ruang untuk Perkembangan

Cawangan Batu Caves ialah kampus terbesar AADMS — bangunan tiga tingkat seluas 80,000 kaki persegi yang menampung sehingga 450 pelajar dalam persekitaran berpagar yang selamat. Kemudahannya termasuk:

Makmal sains serba lengkap
Makmal ICT dengan bilik darjah berteknologi
Studio muzik khusus
Dewan serbaguna untuk acara dan persembahan
Bilik rawatan pelajar (sick bay)
Kawasan permainan dan sukan yang luas

Persekitaran ini memberi peluang terbaik kepada pelajar untuk belajar, bermain dan berkembang dalam suasana yang selamat, teratur dan menginspirasi.

Guru Sebagai Pembimbing, Ibu Bapa Sebagai Rakan

Di AADMS, guru bukan sekadar pendidik — mereka ialah mentor dan teladan. Sekolah ini memberi penekanan kepada latihan guru yang berterusan, termasuk bengkel pedagogi, kefasihan al-Quran, literasi digital dan pembangunan profesional. Ini memastikan pelajar mendapat bimbingan daripada guru yang penyayang, berilmu dan berwibawa.

Ibu bapa juga dianggap sebagai rakan kongsi pendidikan. Komunikasi terbuka dijalankan melalui aplikasi, mesyuarat ibu bapa-guru dan bengkel. Ibu bapa turut dijemput menyertai sambutan Islam, aktiviti kebajikan dan program sekolah bagi memastikan kesinambungan tarbiah di rumah dan sekolah.

Selamat, Prihatin dan Bersedia untuk Masa Depan

Dengan kawalan keselamatan berpagar, CCTV, makanan halal yang berkhasiat dan persekitaran bersih, kampus Batu Caves mengutamakan keselamatan serta kesejahteraan pelajar. Pada masa yang sama, integrasi ICT, literasi digital, kod dan pendedahan kepada AI memastikan pelajar bersedia menjadi warga global berpengetahuan tinggi.

Membentuk Masa Depan Pendidikan Islam di Malaysia

Al-Amin Darul Musthofa berada di barisan hadapan gelombang baharu pendidikan Islam di Malaysia — menggabungkan tarbiah dan inovasi akademik. Melalui gabungan kurikulum kebangsaan (KSSR) dan kurikulum agama (KSRA), penerapan tarbiah dalam semua subjek serta pengukuhan literasi digital, AADMS sedang mentakrif semula pendidikan Islam untuk abad ke-21.

Harapan dan Masa Depan

Setiap graduan AADMS Batu Caves diharapkan menjadi pemimpin Muslim beriman, seimbang dan berdaya saing — cemerlang dalam akademik, kukuh dari segi spiritual dan dilengkapi kemahiran untuk berkhidmat kepada masyarakat, negara dan ummah.

Bagi ibu bapa yang mencari sekolah yang bukan sekadar mengajar tetapi membentuk keperibadian, Sekolah Islam Integrasi Al-Amin Darul Musthofa, Batu Caves, ialah pilihan yang lengkap dan meyakinkan — tempat di mana ilmu, akhlak dan iman berkembang seiring.