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My Bricks4Kidz, Damansara Perdana (Petaling Jaya)

by Christina Chin . on 04/05/2018 340

Also available in : English , Bahasa Malaysia

无忧无虑的童年

My Bricks4Kidz的座右铭是“我们学习，我们建造，我们玩乐”。而且要强调的是，在各种研究和发现里，都不断重申孩子们会利用高达30％的精力和时间来玩乐。.

越多应激激素（stress hormones）充斥儿童的大脑，他们在智力上取得成功的可能性就越小。-John Medina，脑科学家和分子生物学家

因此，最重要的关键是将学习与娱乐相互结合，让学习获得应有的乐趣和效率。儿童并非小大人，他们理应享受无忧无虑的童年，而玩乐是他们生活中不可或缺的一部分。

对于大多数孩子来说，没有什么比玩具更有趣了，比如乐高®积木。儿童的大脑在五岁时就发育了90％。在皮亚杰的四个认知发展阶段（Piaget's Four Stages of Cognitive Development）理论里，也认为儿童主要的性格特征和发展变化，会在这个稚嫩的年龄出现。在前运算阶段（Preoperational Stage，幼儿（18-24个月）到儿童（7岁）），他们会开始运用符号象征事物，并学习使用文字和图片将事物拟人化。

谁不喜欢玩乐高®积木，对吗？甚至大多数成年人都喜欢它。现在，能够想象一下让您的学龄前孩子参加这样一个充满乐趣、兼富教育性的充实课程计划，让他们通过乐高®积木学习的同时也充满乐趣吗？这就是My Bricks4Kidz发挥作用的时候了。

什么是My Bricks4Kidz？它代表什么？

My Bricks4Kidz是由Michelle Cote于2008年6月在美国开发的一项国际计划。My Bricks4Kidz的其中一个宗旨，是通过使用乐高®积木的专门课程，激发孩子们的创造力和创新思维，因为乐高®产品特别能够引发乐趣，带来更为有效的动手实践学习，以及令人兴奋的构建体验。更重要的是，My Bricks4Kidz的整个教育模块，都是根据实际应用以及科学、技术、工程与数学（S.T.E.M.）原理而设定的，尤其适合4-6岁的儿童。

Lisa Ng

身为马来西亚My Bricks4Kidz的先锋者，Lisa Ng最初于2013年在哥打白沙罗（Kota Damansara）的Sunway Giza Mall开始这项计划，之后搬迁至Damansara Perdana的新场所。Lisa坚信教育可以改变孩子的一生。在成为全职提倡以乐高为基础的课程计划之前，Lisa作为一名机械工程师，曾经任职于一家德国工程公司长达6年。早在2013年，Lisa就在互联网上听说了Bricks 4 Kidz®计划，并很快就爱上了它。由于对乐高®积木的喜好，以及个人的热爱，希望能够为马来西亚的家长作出贡献，让早期儿童教育和课程计划即便不是多样性但也可以获得改善。因此Lisa就飞往美国，接受一系列Bricks 4 Kidz®的密集培训和讲习班，其余的就无需多加叙述了。

课程结构

这项计划的结构是专门为本地儿童设计的。自成立以来，通过与邻里幼儿园进行的一系列合作项目中获得的经验，策划出一套教学方法。每个课程计划都遵循Bricks 4 Kidz®的座右铭：与乐高®积木一起，我们学习，我们建造，我们玩乐。

我们学习–老师提供5-10分钟的主题课程。

我们构建–通过简单的步骤说明，学生构建当天的模型。

我们游戏–通过自由游戏时间，学生探索自己的创造力。

独特而振奋人心的度假营

My Bricks4kidz还在学校放假期间提供独特又令人兴奋的Holiday Camps活动。每个假期营活动都有其主题，通过简短而全面的教育模块，为学生提供了各种模型构建技术。Holiday Camps活动是为4-12岁的儿童设计的，其中还包括了一款初级机器人程序，是特别为6至12岁的儿童设计的。