Ditubuhkan pada tahun 2009, InspiraSeed Kindergarten, Bandar Puteri, Puchong merupakan sebuah tadika yang unik dan mengiktiraf murid-muridnya sebagai individu yang perlu dihormati.
Pengasas yang juga merupakan pengetua sekolah, Jovy Lee, amat berdedikasi terhadap membekalkan pengalaman pembelajaran yang terbaik, dan beliau sentiasa melopor cara-cara baru yang kreatif untuk memastikan murid-muridnya dapat berkembang secara holistik, di samping menambahbaik kurikulum sekolahnya.
Ditambah pula tenaga pengajar yang penuh kasih sayang serta visi yang jelas, sekolah InspiraSeed memberi kanak-kanak pengalaman pembelajaran yang terselah, yang menyokong tahun-tahun perkembangan yang paling penting dalam hidup seorang kanak-kanak.
Salah satu tarikan utama InspiraSeed Kindegarten ialah tema pembelajaran mereka yang unik, yang berkisarkan alam semulajadi dan persekitaran luar. Pendekatan ini diterapkan dengan asas-asas Montessori, dan masih mengikut piawaian Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).
Murid-murid tadika ini dikelilingi kehijauan sebaik sahaja melangkah masuk ke kawasan sekolah. Pokok-pokok dan tumbuh-tumbuhan yang hijau mengelilingi laman yang luas, membolehkan kanak-kanak membuat senaman dan aktiviti fizikal serta penerokaan.
Kawasan separa terbuka di sebelah laman berfungsi sebagai ‘jambatan’ di antara bilik darjah di dalam dan kawasan luar, dengan lantai kayu berserta tingkap yang besar membekalkan suluhan cahaya yang natural.
Kawasan di dalam sekolah pula dipenuhi dengan pelbagai elemen dan bahan-bahan dari alam semulajadi untuk memupuk semangat keingintahuan, kerana cara terbaik kanak-kanak boleh belajar adalah melalui eksperimen serta permainan.
Bahan-bahan ini akan ditukar mengikut tema setiap bulan. Semasa lawatan Kiddy123, meja di premis mereka dipenuhi dengan bahan semulajadi seperti Lalang, kon konifer, biji kapas, dan biji teratai kering.
Bahagian yang lain pula bertemakan serangga, dengan gambar-gambar yang berwarna-warni memaparkan jenis-jenis sarang lebah, poster lebah madu dan kitaran hidup kupu-kupu, dan juga ‘flash card’ untuk mengajar murid-murid tentang bahagian serangga yang berlainan seperti sayap dan toraks.
Kelas di InspiraSeed bukan sahaja dalam bilik darjah, tetapi boleh berlangsung di mana sahaja pada bila-bila masa. Kanak-kanak belajar untuk mengamati persekitaran mereka, bertanya soalan, dan membuat penemuan mereka sendiri.
Dalam satu sesi persekolahan tahunan, sekolah akan menyediakan beberapa tema yang berkisarkan pendidikan alam semulajadi atau ‘forest schooling’. Matlamat pendekatan ini adalah untuk membina rasa ingin tahu, merangsang minat kanak-kanak, serta belajar sambil bermain.
Kanak-kanak menggunakan deria mereka untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap dunia di sekeliling mereka, dan mereka dapat mengeratkan hubungan dengan alam semulajadi melalui aktiviti seperti meneroka habitat serangga, belajar tentang flora dan tumbuh-tumbuhan, sambil menikmati udara segar di luar.
Pada tahun lepas, murid-murid di InspiraSeed belajar tentang hutan rimba, flora dan fauna yang terdapat dalam habitat ini, serta kepentingan melindungi alam sekitar.
Semasa lawatan sambil belajar ke perkampungan di dalam hutan rimba, mereka juga melakukan permainan olok-olok (pretend play), memainkan peranan sebagai orang Maasai, iaitu sebuah kumpulan tribal di Kenya.
Selain kemahiran survival yang asas, mereka juga diajar tentang kumpulan tribal ini dan peranan mereka sebagai pelindung alam semulajadi.
Tema pembelajaran ini dikembangkan lagi dalam semester seterusnya, di mana kanak-kanak melakukan lawatan sambil belajar ke sebuah hutan rimba yang dilindungi bersama ibu bapa mereka, dan belajar tentang bahagian-bahagian pokok yang berlainan, sebelum mencatatkan pemerhatian mereka dalam bentuk ilustrasi.
Aktiviti-aktiviti ini bukan sahaja menarik dan merangsangkan, tetapi juga boleh membantu perkembangan akademik kanak-kanak. Sebagai contoh, melalui aktiviti seperti mengukur diameter batang pokok, mereka dapat mengaplikasikan konsep matematik dalam kehidupan sebenar.
"Pendidikan alam semulajadi membantu perkembangan kanak-kanak dari semua sudut. Dalam bilik darjah, subjek seperti Bahasa Inggeris, Matematik, atau Sains diajar secara berasingan. Tetapi dalam alam semulajadi, kanak-kanak akan didedahkan kepada kesemua konsep ini dalam satu ‘kelas’,” kata Lee.
Pendekatan ini disokong dalam kelas formal juga – tetapi kanak-kanak tidak akan membaca buku atau membuat aktiviti ‘worksheet’ sahaja, kerana guru-guru akan menggunakan pelbagai bahan pengajaran untuk memastikan murid-murid dapat belajar secara kreatif.
Contohnya, guru-guru akan mengadakan sesi bercerita atau aktiviti bahasa tentang serangga, setelah kanak-kanak selesai aktiviti mencari serangga di luar bilik darjah.
Tadika ini juga tidak seperti tadika lain yang kebiasaannya menganjurkan konsert akhir tahun, sebaliknya mereka menerapkan tema yang telah diajar sepangang tahun persekolahan dan murid-murid perlu mempersembahkan apa yang telah dipelajari melalui acara drama atau muzikal. Sebelum ini mereka pernah mencipta video di mana kanak-kanak dapat membina kemahiran presentasi, lakonan, dan pidato.
Atas pendekatan pembelajaran yang pelbagai ini, kanak-kanak dapat memupuk kreativiti, sikap berdikari serta keyakinan mereka. Tambahan lagi, mereka juga dapat memilih topik-topik yang mereka suka, menjadikan pengalaman pembelajaran lebih menyeronokkan.
